Berufliche Orientierung am Kopernikus Gymnasium Bargteheide

Am Kopernikus Gymnasium Bargteheide (im Folgenden KGB) wird dem Bereich der „beruflichen Orientierung (BO)“  großen Wert beigemessen. Die weiterführende Schule ist heutzutage wichtige Instanz bei der Unterstützung der Schülerinnen und Schülern in allen beruflichen Zukunftsfragen. Dies wird unterstützt durch zahlreiche Maßnahmen, die innerhalb und außerhalb des Unterrichts stattfinden. Wir bemühen uns auf verschiedenen Ebenen, unsere Schülerinnen und Schüler auf ihre berufliche Zukunft vorzubereiten. Gleichzeitig stellen wir fest, dass die große Auswahl an mögliche Ausbildungsgängen primär ein Hindernis für die Jugendlichen darstellt. Das Sortieren der möglichen Perspektiven ist dabei nur schwer zu realisieren, da neben allgemeinen Ziele der beruflichen Orientierung eine persönliche Perspektive nicht vernachlässigt werden darf.

Bei der beruflichen Orientierung am KGB setzen wir als WiPo-Fachschaft zwei Schwerpunkte und möchten Schülerinnen und Schülern mithilfe von zwei verschiedenen Elementen bei ihrer (beruflichen) Zukunft Orientierung geben: Bei dem ersten Schwerpunkt geht es dabei um einen praktischen, gleichwohl aber allgemeinen Einblick in verschiedene Berufe, Ausbildungs- und Studiengänge, ebenso aber auch um das Kennenlernen einer unternehmerischen bzw. betrieblichen Perspektive. Diese Maßnahmen werden vor allem durch das Besuchen von Jobmessen, Unitagen, aber auch zum Beispiel durch das Wahlpflichtangebot und die verpflichtenden Praktika abgedeckt und bilden einen herkömmlichen Zugang zum Thema „Berufliche Orientierung“.

Der zweite Schwerpunkt liegt darin, Schülerinnen und Schülern Hilfestellung bei der Erkundung eigener Stärken, Talenten oder Fähigkeiten zu leisten. So werden Kompetenzen geschult, die bei der Berufs- und Zukunftsorientierung eine entscheidende Rolle spielen, aber auch prinzipiell und unabhängig der ausgewählten Tätigkeit unabdingbar sind. Dieser Bereich wird abgedeckt durch das Stärkenseminar bei den jüngeren Schülerinnen und Schülern, später aber auch mit der Ausbildung zu einem Lerncoach. Ebenso sind hier verschiedene Fächer, Fachbereiche und Disziplinen beteiligt. Wesentliches Merkmal ist hierbei auch, dass ältere Schülerinnen und Schüler auch in die Planung und die Durchführung von Projekten einbezogen werden, die sie zu einem früheren Zeitpunkt selbst in Anspruch genommen haben (exemplarisch zu nennen sind hierbei das Stärkenseminar oder der Nawigator-Tag).

Das KGB besitzt seit einigen Jahren das „Berufswahlsiegel für vorbildliche Berufs- und Studienorientierung“ und ist damit eines von wenigen Gymnasien in Schleswig-Holstein, die diese Auszeichnung tragen. Das gegenwärtige Konzept der „beruflichen Orientierung“ wurde für die damalige Bewerbung und das dazugehörige Audit zu Beginn des Schuljahres 2017/18 überarbeitet und mit den oben thematisierten Schwerpunkten versehen. Als Netzwerkschule des Berufswahlsiegels haben wir in einem ersten Schritt für uns eigene Ziele und bereits existierende Instrumente der beruflichen Orientierung definieren, bündeln und uns weitergehende Ziele setzen können.

Mit einem Fachkonferenzbeschluss aus dem Schuljahr 2018/19 haben wir aber einstimmig entschieden, uns nicht um eine Rezertifizierung des Berufswahlsiegels zu bemühen, da der Mehrwert für uns nicht in der gewünschten Art und Weise gegeben ist. Zwar haben wir in den Netzwerktreffen einen intensiven Austausch mit anderen Schulen gehabt, wir mussten jedoch auch feststellen, dass innerhalb des Netzwerks je nach Schulform und Region die Bedürfnisse oder Ziele der einzelnen Schulen eine große Diskrepanz aufweisen. Darüber hinaus konnten wir feststellen, dass sich aus dem Netzwerk heraus keine weiteren Impulse für die berufliche Orientierung am KGB ergeben haben, sondern diese sind von innen aus der Schulgemeinschaft heraus gekommen. Dennoch haben wir durch die Bewerbung und die einzelnen Schritten der Zertfizierung eine wichtigen Impuls für die konzeptionelle Planung der Beruflichen Orientierung erhalten.

In Zukunft wollen wir weitere Optimierungen vornehmen und damit auf neue Herausforderungen reagieren. Im Folgenden wird das Curriculum dargestellt, nach dem wir am KGB je nach Stufe und Jahrgang Elemente der „Beruflichen Orientierung“ einsetzen und weiterentwickeln. Als ein Gymnasium sehen wir dabei für uns das Ziel vor allem in einer Studierfähigkeit der Schülerinnen und Schüler, dies bedeutet jedoch nicht, dass sich in der beruflichen Orientierung Studien- und Ausbildungsgänge als Konkurrenten gegenüber stehen. In der Zusammenarbeit mit den Elternvertreterinnen und –vertreter wollen wir zudem die Potenziale unserer Schulgemeinschaft noch stärker gewinnbringend einsetzen.

Über unsere Lernplattform „itslearning“ ist der Kontakt zu den Schülerinnen und Schülern noch einfacher geworden, da wir mithilfe dieses Instruments Informationen noch leichter teilen und auch bündeln können.

(Stand: Juni 2021)

Curriculum der „Beruflichen Orientierung“ am KGB